儿童语言障碍的康复

儿童语言障碍的康复包括心理治疗、咨询和认知行为治疗。

语言障碍一般与构音器官、神经系统疾病、听力障碍、忽视、虐待、语言环境剥夺等因素有关。除了语言问题外，儿童还可能结合认知和心理行为问题，因此在康复前需要进行相应的评估。

例如，听力、认知、沟通能力、游戏技能、模仿能力、语言理解和表达评估，甚至可能需要进行头部磁共振或遗传学测试。评估后，首先设定目标，设定的目标略高于儿童的发展水平，一般是儿童通过努力可以实现的目标。

干预策略是医院或机构的培训和家庭培训。干预方法以语言治疗师为主，以儿童为中心，采用游戏操作、实践和塑造三种形式。

未开口的儿童需要训练的内容包括语前沟通技巧和方法、认知、玩耍、游戏技巧、社交活动中理解他人语言技能、非口语表达技能等。语言已经存在，但语言内容少、形式单一的儿童干预主要是让儿童模仿想象游戏，逐步引导儿童主动表达，提高认知理解能力，了解社会规则，掌握社会技能。

父母和养育者在治疗中起着非常重要的作用。语言离不开生活情境，治疗的效果取决于父母的合作和参与。